Dikkertje Dap staat ervoor kinderen te helpen en ondersteunen om zich te kunnen ontwikkelen tot zelfstandige mensen die weten wat ze met hun eigen talenten en mogelijkheden kunnen, met respect voor zichzelf en anderen.

Voor Dikkertje Dap is een pedagogisch beleidsplan geschreven. De methodiek die wij zoveel als mogelijk nastreven is die van Freinet. Deze methodiek past binnen onze manier van werken. Freinet is van mening dat een begeleider van een kind zich vooral moet richten op wat de kinderen interesseert, dat moet worden ingegaan op de ervarings- en interessewereld van het kind. Het kind moet hierbij de ruimte krijgen en verantwoordelijkheid naar draagkracht. Het stimuleren in zelfstandigheid is hierin een zeer belangrijk onderdeel.

Een aantal voorbeelden:

• Het groepsgroeiboek; hierin worden allerlei dagelijkse gebeurtenissen en voorvallen beschreven en getekend. Het boek bevat ook plaatjes, foto´s en dergelijke die te maken hebben met de belevenissen van de kinderen. Het boek wordt tijdens een tafelmoment met de kinderen besproken en vaak weten zij nog van weken terug wat de betekenis van de tekening of de foto is. Erg motiverend en ook stimulerend voor de taalontwikkeling;
• De groepsruimtes zijn overzichtelijk ingedeeld in herkenbare hoeken. Ook kunnen kinderen gemakkelijk zelf dingen vinden en opbergen. Door te werken met pictogrammen heeft ieder kind snel door dat het een eigen kastje, stoel en bed heeft.
• Binnen Dikkertje Dap komen verschillende culturen samen. Door de methodiek van Freinet wordt hier rekening mee gehouden. Er zijn spullen uit verschillende culturen, er zijn poppen met kleertjes uit verschillende landen enz.
• Kinderen worden daar waar mogelijk regelmatig meegenomen op uitstapjes. Vaak zijn dit kleine korte uitstapjes. Denk bijvoorbeeld aan een bezoekje aan de bakker of supermarkt, of even kijken bij het nieuwbouwproject in de wijk waar die mooie bouwkraan staat

Voor meer informatie over Freinet kunt u doorlinken naar de volgende website www.freinet.nl

Voor de hele kleine kinderen (van 0 tot 1 jaar) is de methodiek van Freinet wat minder goed toe te passen. Daarom hebben we voor hen gekozen de methodiek van Emmi Pikler te volgen. De benadering van Pikler kenmerkt zich door twee principes: respect voor de behoefte aan een stabiele persoonlijke band en respect voor de zelfstandige activiteiten van het kind. Binnen Dikkertje Dap hebben wij dit vertaald in ‘respectvolle verzorging’ en ‘vrije bewegingsruimte’.

Voor meer informatie over Emmi Pikler kunt u doorlinken naar de volgende www.pikler.nl


Tijdens de opvangperiode wordt samen met ouders / verzorgers aan de problematiek van de kinderen en aan eventuele problematiek binnen het gezin gewerkt. Daar waar nodig wordt samengewerkt met diverse andere instellingen. Zo werken wij samen met de GGD (afdeling Jeugd), met jeugdzorg, onderwijsinstellingen, stichting MEE, enzovoort. Deze samenwerking wordt in overleg met de ouders gezocht. Maatschappelijk werk neemt deze taak voor haar rekening.


Om te kunnen volgen hoe de ontwikkeling van de kinderen verloopt wordt 4 x per jaar een kindbespreking georganiseerd. De leidsters van de groepen maken een verslag over het kind wat wordt besproken met de leidsters, de pedagoog, maatschappelijk werk en het management. Op deze manier kunnen wij snel inspelen op gesignaleerde problemen.